歴史のコース

研究の種類

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社会学者には、データ収集に使用できるさまざまな種類の研究があります。さまざまな形式の研究には、縦断的研究、公開質問に基づくインタビュー、構造化インタビュー、非構造化インタビュー、構造化アンケート、非構造化アンケート、および参加者の観察が含まれます。

縦断的研究には、一定期間にわたる特定のグループの人または人に関するデータの収集が含まれます。調査の最初に情報が収集され、その後の展開は、人の人生のチャンスに影響を与える社会的要因を分離したり、行動の変化を監視したりするために追跡されます。最近の例は、7アップ研究の例です。

縦断的研究は、1940年代に米国で最初に使用され、世論の態度の変化を測定しました。

縦断的研究の利点は、それらが構造化されておらず、経時的な変化を識別でき、一定期間にわたる傾向を示すことです。

縦断研究の欠点は、非常に時間がかかることです。彼らは高価になる可能性があります。人々は研究から脱落するかもしれません。彼らは参加者の人生に影響を与える可能性があり、人の回想が揺らぐ可能性があります。

開かれた質問により、参加者は特定の方向に「説得」されることなく、可能な限りあらゆる方法で回答することができます。

未解決の質問を使用した成功した研究に関連する問題には、言葉遣いの政治が含まれます。研究者は現象を定義します。概念の運用化-これは可能ですか? 「ハロー」効果に関連する問題。研究者は研究対象の現象に真の共感を覚えず、定性的回答は体系化のための定量的応答に近似されます。

参加者観察とは、観察者が研究中のグループに参加し、彼らの活動に参加する研究方法です。この方法の例には、ジェームズパトリックの研究「グラスゴーギャングオブザーバッド」とラウドハンフリーズ「ティールームトレード」があります。

参加者の観察の利点は、研究者が社会的行動を研究するときに何が重要であるかを事前に決定することによって問題を事前に判断しないことです。彼らは、イベント/アイデアに反応し、リードをたどり、グループに参加する前に彼らには起こらなかった研究の道を追求することができます。この点で、研究者は仮説をテストすることができ、グループでの経験に照らして、誰かの行動について考えられる個人的な先入観を再定義することができます。参加者の観察は、人々の行動に関する非常に詳細で高品質の情報の豊富なソースを生成します。要するに、このタイプの研究は、グループの行動のすべての側面に関する詳細な情報を生成します。

研究者は、特定の行動形態を生み出す可能性のあるグループの規範に対する社会的圧力/影響を理解できます。これにより、研究者は個人およびグループの行動に関する洞察を得ることができ、研究者はそのような行動を説明する仮説を立てることができます。

ただし、参加者の観察の不利な点が利点を上回ると考える人もいます。研究者のグループへの参加/関与のレベルは、ボールから目を離し、研究の結果としてなされた結論を無効にする可能性があります。研究者は単に関与しすぎる場合があります。研究者は、行動に完全に参加する場合、グループの文化を学習する必要がありますが、これは必ずしも容易または不可能な場合があります。研究者が若すぎたり、年齢が高すぎたり、研究したいグループの性別が間違っていたりすると、研究者は参加の問題を引き起こします。研究者が秘密の参加者の観察に関与している場合、グループにシームレスに溶け込む能力は、研究プロジェクトの成功に絶対に不可欠です。

エセックス州インゲイトストーンのアングロヨーロッパ学校の第6フォームのディレクター、リーブライアントのご厚意による。